海倫·斯諾曾經(jīng)指出：“對于毛澤東來說，成功就是贏得人心 凝聚人心?！边@一結論，鮮明地概括了毛澤東的成功之道。管理者要善于贏得人心、凝聚人心，從根本上講，洞悉事物發(fā)展的客觀走向，始終與領導、屬下、客戶的意愿心心相映。根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)+時代背景下的要求、客戶的期望，按照正確的方針路線，以恰當?shù)姆椒ú呗?，分期分步驟地適時加以實施。這中間凝結著管理者不同凡響的領導智慧和獨有的管理人格魅力，今天企業(yè)再好的戰(zhàn)略和再科學的管理措施都需要有效的執(zhí)行力得以實現(xiàn)，團隊沒有凝聚力，管理團隊何談執(zhí)行力。
凝聚人心與贏在執(zhí)行，是通過卓有成效的方法來落實目標，本課程不講如果，只講結果。本課程讓管理者減少內(nèi)耗， 減少團隊“內(nèi)傷”，讓團隊的執(zhí)行更有力量，整合員工身上的潛在能力，團隊的業(yè)績是盯出來的、執(zhí)行力是是練出來的，辦法是想出來的，凝聚力是訓練出來。為保證完成任務，最大限度地發(fā)揮屬下的執(zhí)行力，俗話說不怕狼一樣的對手，就怕“豬”一樣的隊友，本課程是加強管理者培養(yǎng)一群善于尋找方法、保證完成任務的屬下！俗語說“沒有金剛鉆，不攬瓷器活”，只有管理者具備凝聚人心與執(zhí)行力，才能把手中的“瓷器活”做好，讓“戰(zhàn)隊中”的平凡人，成為管理者的左膀右臂，增強員工歸屬其中。本課程以全新的視角輔導管理者凝聚人心、解決團隊執(zhí)行力。
課程特色：實用性、操作性、有效性、趣味性
課程對象：中高層管理者
課程解決目標：
1.善于分解目標，才能變身高效能人士；
2.塑造自己的執(zhí)行力方法；
3.解決經(jīng)營團隊動力不足的方法；
4.用更有效的方式看待人 事、物；
5.面對問題或困境時有更多的選擇；
6.帶隊伍有更多的和諧融洽；
7.掌握并運用執(zhí)行工具，進而分析團隊執(zhí)行的黑洞；
8.檢討執(zhí)行的評價體系，對有利于執(zhí)行結果的評估予以界定；
9.充分調動員工的智慧、加強團隊精神與凝聚力建設；
10.創(chuàng)造持續(xù)的高漲團隊激情；
第一講 凝聚人心 打造團隊生命力
（一）領導素養(yǎng) 自我認知
1．嚴格要求，律人必先律己
2．自己做到，才能要求下屬去做
3．想當領導，首先要學會與下屬交心
4．當好表率，員工自覺追隨
5．責任到位才能真正執(zhí)行到位
6．激情與熱情
7．作風就是戰(zhàn)斗力
8．為誰當兵、為誰打仗
（二）知人懂人 讓人心暖
1．執(zhí)行力的謬誤
2．團隊執(zhí)行不力出現(xiàn)在哪里
3．體制PK制度PK產(chǎn)品PK管理規(guī)范的謬誤
4．工作目標、職責、壓力等的謬誤
5．抱怨、牢騷背后問題真相
6．屬下拒絕承擔責任的癥結
7．憤怒、害怕、焦慮背后的真相
8．管理者如何看待自己執(zhí)行力
9．執(zhí)行力的15項缺失
（三）精神聚眾是執(zhí)行力的生命線
1．為什么這些屬下會追隨你
2．執(zhí)行力是一項高度人格化經(jīng)營活動
3．在團隊的執(zhí)行力中，管理者該做什么
4．管理者執(zhí)行力日常藍圖
5．管理者的不足信念，操控管理者執(zhí)行力行為
小心限制性信念
改變管理者的信念技巧：理性
改變管理者的信念的技巧：感性
從系統(tǒng)動力看人際關系
（四） 團隊思想是執(zhí)行力法寶
1．避開痛苦團隊方法
脫離威脅動力變消失
逃是不斷減少內(nèi)心貧乏
腦力充滿壓力荷爾蒙
負面的性格及情緒模式
2．解開思想包袱、追求快樂執(zhí)行的方法
動力源源不絕
追是不斷的增加，內(nèi)心豐足
腦里充滿積極荷爾蒙
正面的性格急情緒模式
管理者轉變管理方式
用團隊力量來提升提升本人的領導力量--《天龍八部》
3．管理者心理資本
管理者執(zhí)行力塑造：12條執(zhí)行力前提假設
管理者的心靈覺醒；
案例《團隊神秘任務》看執(zhí)行秘訣
管理者掌握處理員工情緒的方法；
管理者的性格完善；
解決管理者帶隊伍的自信不足方法
第二講 績效為王 聚焦經(jīng)營方法與行動計劃
團隊經(jīng)營目標不要停留在“做”上，在這個層次上，就會很辛苦的去達成目標，未必事半功倍。而經(jīng)營目標的焦點定在如何“做出效果”來，那將立足“現(xiàn)在目標”、“回顧過去目標”、“展望未來目標”探討經(jīng)營之精準教練。本章節(jié)處理的聚焦目標、聚焦方法、處理沖突、績效管理運用，達到贏在員工、贏在團隊、贏在方法。
（一）第一步精準目標
1)精準教練的智慧；
2)團隊決策方法練習；
3)穿透團隊的“演繹”目標；
4)精準事實目標法；
（二）練習“發(fā)問”的精準教練方法；
1)有效問問題的好處？
2) 有效的教練問題？
3) 如何發(fā)問更有效？
4) 觀察你的發(fā)問習慣
5) 解除當事人內(nèi)心防衛(wèi)的問話技巧
6) 引發(fā)當事人深入思考，發(fā)現(xiàn)答案的有效教練問題
7) 怎樣提升教練的發(fā)問能力？
8) 教練問話模式
9) 基本教練問題練習
10)卓越領導模型分析案例模擬；
11)教練技術運用的邏輯關系法；
12)教練的能量提升；
（三） 練習找到經(jīng)營團隊的方法；
1. 觀察你的回應習慣
2.什么是“教練的回應能力”？
3. 為什么企業(yè)教練要有回應能力？
4. 企業(yè)教練“回應”的三種方式
5. 回應的價值
6. 怎樣給予建設性回應
7. 回應的四種方式
8. 管理教練回應實踐
小組講授并小組討論、角色扮演
（四）教練式GROW模型發(fā)問話術結構模型
1.熟練運用教練的對話流程
2.運用教練教練的對話流程進
3.行深度溝通
4.grow 模型
goal 聚焦目標
reality 了解現(xiàn)狀
option 探索方案
will 強化意愿
5.目標框架
positive－正向的
equilibrium－綜合平衡的
controllable－可控的
（五）找問題的關鍵點
1.三種工具運用
2.價值鏈分析
（六）第三步-行動計劃的制定
（七）第四步跟進
第三講 執(zhí)行力方法的修正：績效輔導與績效面談
（一）績效輔導與績效面談：工作目標的達成需要修正
1.通過績效輔導提升執(zhí)行力
2.績效輔導必須以制度為保障
3.如何設計合理的績效輔導
4.績效輔導工具使用
績效輔導八步法工具《梳理員工心理/親子關系/夫妻關系》
績效修正五要素
績效管理的困境
業(yè)績不足的差異
績效輔導的設計——目標
績效輔導方法
績效輔導關鍵點
績效輔導關鍵點
（二）績效輔導制勝：不要成為互聯(lián)網(wǎng)時代的“慢魚”
1.績效反饋是執(zhí)行力的第一要素
2.快速績效決策比完美方案更重要
3.把握時機，快速實施決策
4.處理危機問題更要爭分奪秒
5.制造壓力，提高員工的執(zhí)行效率
6.以最短的時間實現(xiàn)會議目標
7.幫助員工做好工作中的時間管理
8.領導者要成為高效執(zhí)行的楷模
9.績效活動管理報表
10.績效經(jīng)營管理分析
11.績效評估
（三）績效輔導，從跟進開始
1.像釘子一樣跟進，跟進，再跟進
2.不要假設員工都會自動自發(fā)
3.建立獨立的內(nèi)部監(jiān)督體系
4.讓領導置于有效的監(jiān)督系統(tǒng)之下
5.檢查是提高執(zhí)行力的有力保障
6.把檢查作為一項日常性的工作
7.執(zhí)行力要提上去，領導就要走出來
第四講 擼起袖子加油干 贏在執(zhí)行的領導方略
（一）駕馭難纏的局面，善“彈鋼琴”增加凝聚力
1.有效獎懲需要把握的原則
2.使人看到貢獻與收入間的聯(lián)系
3.保獎金制度能有效促進執(zhí)行
4.要有追究責任的意識和魄力
5.實施責任追究的步驟和技巧
6.紀律嚴明：鐵的紀律成就強大的執(zhí)行力
（二）駕馭矛盾、團隊多數(shù)、使人心服
1.制定切實有效的規(guī)章制度
2.影響制度有效性的6個因素
3.紀律性要體現(xiàn)在對流程遵守上
4.工作標準是組織紀律的具體化
5.加強紀律觀念的灌輸和鍛煉
6.不折不扣地執(zhí)行是紀律的生命
7.解決執(zhí)行紀律不能“法不責眾”
8.領導者要以身作則，帶頭執(zhí)行
（三）順暢溝通：推心置腹化干戈、坦誠坦誠相待為玉帛
1.掌握國際最有效溝通工具：《先跟后帶》
2.沒有溝通，就沒有執(zhí)行力
3.員工了解戰(zhàn)略才能執(zhí)行戰(zhàn)略
4.消除溝通障礙，提高執(zhí)行效率
5.努力營造自由和諧的溝通氛圍
6.掌握“一對一”的溝通藝術
7.管住自己的嘴巴，豎起自己的耳朵
8.對不同的聲音更要認真傾
9.建立一套完善的溝通機制
10.拒絕“蝸牛式”的溝通效率
（四）執(zhí)行細節(jié)：細節(jié)到位執(zhí)行才能真正到位
1.細節(jié)對執(zhí)行力起著決定作用
2.別讓“差不多”阻礙企業(yè)執(zhí)行力
3.一旦發(fā)現(xiàn)問題，就要及時處理
4.完美始于細節(jié)，災難源自小錯
5.領導者要關注具體的執(zhí)行問題
6.盡量以量化的形式提出要求
7.安排工作要像軍師般細致周密
8.打造注重細節(jié)的執(zhí)行力文化
（五）增添動力團隊
1.增添團隊執(zhí)行力做事的動力
2.增強動力的技巧
3.管理者“理、法、情”領導方式
4.領導者/管理者馭人策略
有能力、有才華、無德的人如何善用
有能力、有才華、有德的人如何繼續(xù)善用
自恃才高，翹尾巴的屬下如何使用
無德、無能、無才華屬下如何運用
領導者如何處理自以為是屬下
團隊60、70、80、90后的員工管理策略分析
管理者的恩威信之領導藝術
管理者的非物質激勵藝術
管理者如何發(fā)現(xiàn)屬下工作不足的事實藝術
管理者批評員工的藝術
管理者處理員工情緒的方法
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