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高效團(tuán)隊(duì)五關(guān)鍵

課程特色：

理論基于《U型理論》、《團(tuán)隊(duì)協(xié)作五障礙》、《4D卓越團(tuán)隊(duì)》，融合西方哲學(xué)與東方智慧，兼采眾長(zhǎng)，更靈活實(shí)用 ，融入引導(dǎo)技術(shù)及行動(dòng)學(xué)習(xí)工具，強(qiáng)調(diào)互動(dòng)和深入覺(jué)察，具有很高課堂投入度和學(xué)習(xí)效果。課堂總結(jié)形成行動(dòng)計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)員實(shí)踐行為改進(jìn)。

課程對(duì)象、時(shí)間

大型企業(yè)中高層管理者、中小民營(yíng)企業(yè)高管團(tuán)隊(duì) 1-2天

本課程可分拆成《貝爾賓團(tuán)隊(duì)角色》、《關(guān)鍵沖突》、《激發(fā)團(tuán)隊(duì)動(dòng)能》的子課程，分別0.5-1天。

培訓(xùn)目標(biāo)

1.理解團(tuán)隊(duì)核心發(fā)展規(guī)律，掌握發(fā)展團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的方法和技能 

2.了解愿景和目標(biāo)對(duì)激發(fā)團(tuán)隊(duì)的重要性，掌握共創(chuàng)愿景和團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的方法和工具。

3.覺(jué)察團(tuán)隊(duì)中的角色分工和團(tuán)隊(duì)組合要領(lǐng)，掌握促進(jìn)團(tuán)隊(duì)深層次信任的方法和工具。

4.掌握決策工具和方法，增加團(tuán)隊(duì)對(duì)目標(biāo)的承諾

5.團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)活動(dòng)加深協(xié)作意識(shí)，提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力 

6.設(shè)立正確的目標(biāo)，掌握復(fù)盤的方法，并使用社會(huì)化劇場(chǎng)激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。

課程大綱

開(kāi)篇 概念闡述 

1.團(tuán)隊(duì)群畫像破冰導(dǎo)入

2.團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)收集問(wèn)題-團(tuán)隊(duì)建設(shè)問(wèn)題墻

3.“U型高效團(tuán)隊(duì)”的起源 

4.“U型高效團(tuán)隊(duì)”的框架 

5.團(tuán)隊(duì)覺(jué)察測(cè)評(píng)解讀 

第一單元 關(guān)鍵一：愿景目標(biāo) 

1.要素一：共啟愿景

1.1團(tuán)隊(duì)愿景重要性

1.2團(tuán)隊(duì)愿景案例分享

1.3共同愿景-愿景樹(shù)貼卡片，激勵(lì)與反饋，形成團(tuán)隊(duì)共同愿景

2.要素二：目標(biāo)一致

2.1團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的重要性

2.2團(tuán)隊(duì)平衡輪分解團(tuán)隊(duì)目標(biāo)

2.3團(tuán)隊(duì)目標(biāo)案例展示講解

本單元小結(jié)及ORID反思

第二單元 關(guān)鍵二：角色信任 

1.要素一：角色分工

1.1錄像觀摩-貝爾賓高效團(tuán)隊(duì)理論與實(shí)踐

1.2貝爾賓角色在團(tuán)隊(duì)中的應(yīng)用

1.3貝爾賓測(cè)評(píng)結(jié)果解讀

1.4貝爾賓測(cè)評(píng)結(jié)果在實(shí)際團(tuán)隊(duì)過(guò)程中的應(yīng)用，結(jié)合T20反饋研討

2.要素二：深度信任

2.1信任和信任的價(jià)值

2.2喬哈里視窗打開(kāi)信任之門

2.3生命大事記建立深度鏈接

2.4四級(jí)聆聽(tīng)深度溝通，加強(qiáng)認(rèn)可，建立信任

2.5 結(jié)合測(cè)評(píng)探討信任和行動(dòng)改善 

第三單元 關(guān)鍵三：承諾擔(dān)當(dāng) 

1.要素一：決策承諾

1.1迷失在荒野-決策演練

1.2團(tuán)隊(duì)決策要點(diǎn)及關(guān)鍵要素

2.要素二：責(zé)任擔(dān)當(dāng)

2.1體驗(yàn)相互擔(dān)當(dāng)?shù)挠?GINO直指人心的反饋

2.2打破承諾的真誠(chéng)道歉

2.3結(jié)合測(cè)評(píng)，導(dǎo)入行為改善及總結(jié)

第四單元 關(guān)鍵四：沖突協(xié)作 

1.要素一：掌控沖突

1.1沖突應(yīng)對(duì)的模式和方法

1.2沖突風(fēng)格測(cè)評(píng)

1.3沖突活動(dòng)演練體驗(yàn)沖突掌控

1.4建設(shè)性沖突對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的激發(fā)案例分享

2.要素二：協(xié)作執(zhí)行

2.1協(xié)作執(zhí)行對(duì)高效團(tuán)隊(duì)重要性分享

2.2體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作活動(dòng)

2.3 回顧測(cè)評(píng)結(jié)果，導(dǎo)入行為改善，總結(jié)反思。

第五單元 關(guān)鍵五 ：復(fù)盤創(chuàng)新 

1.要素一：復(fù)盤反思

1.1復(fù)盤八步法介紹

1.2復(fù)盤的操作關(guān)鍵步驟和方法

1.3對(duì)兩天U5高效團(tuán)隊(duì)課程的AB角復(fù)盤演練

2.要素二：持續(xù)創(chuàng)新

2.1感知團(tuán)隊(duì)現(xiàn)狀和未來(lái)的差距-差距分析

2.2 立體呈現(xiàn)團(tuán)隊(duì)現(xiàn)狀，全新視角感知團(tuán)隊(duì)現(xiàn)狀與未來(lái)-素描人偶

2.3面向正在生成的未來(lái)-圖景呈現(xiàn)分享 

團(tuán)隊(duì)發(fā)展計(jì)劃生成+關(guān)閉 

結(jié)束篇

1.IDP發(fā)展計(jì)劃制定

2.課程總結(jié)，ORID反思