MDP中高層戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)能力的工具與訓(xùn)練?
Management Development Program
人人有愿望 事事有規(guī)范 辦事有流程 工作有方案
【課程背景】
本課程MDPⅡ(升級版)是在參考了MTP(英文全稱Management Training Program)原義為管理訓(xùn)練計劃或管理才能發(fā)展培訓(xùn))原版基礎(chǔ)上,根據(jù)中國企業(yè)特質(zhì)以及多年來在企業(yè)的實務(wù)操作,同時擷取最新的管理理論精華推出的,這是最接近“游戲”的一門課程,從你“被任命的第一天”到你“升任高層的那一天”,拆解三個模塊9個管理階段,帶你層層闖關(guān)升級,讓你看懂管理難題,再用系統(tǒng)方法論來突破你職業(yè)的天花板。
【課程目標(biāo)】
改變思維模式,激發(fā)工作動力。
挑戰(zhàn)更高目標(biāo),激發(fā)工作潛能。
承擔(dān)個人責(zé)任,提高工作熱情。
忠誠企業(yè)使命,堅定行業(yè)信念。
深入讓學(xué)員理解幫助團隊成長,必須具有的工作狀態(tài),必須改變的思維模式。
【課程特點】
思維可視化(Thinking visualization)運用一系列圖示技術(shù),把本不可視的思維(思考方法和思考路徑)呈現(xiàn)出來,使其清晰可見的過程。更重要的是,可視化的過程不僅僅是會幾個工具的問題,而是幫助學(xué)員創(chuàng)建結(jié)構(gòu)化思考框架與意識,將你的思路變成別人能夠聽的懂的語言與能分發(fā)復(fù)制的文檔,達(dá)成共識。
課程將通過實際工作中的案例,詳細(xì)的闡述如何在職場中應(yīng)用思維的可視化來清晰的表達(dá)自己的思路,從而提升職場溝通的能力:想清楚,寫簡潔,說明白。
【培訓(xùn)對象】
企業(yè)中高層管理經(jīng)理(含“高層決策者(總經(jīng)理/副總經(jīng)理);關(guān)鍵部門負(fù)責(zé)人及部門副經(jīng)理等”)
【培訓(xùn)時間】2天12個小時
【課程內(nèi)容】
課題 | 第一模塊:管理自我認(rèn)知思維的突破 | 時間 |
知識點 | 一、 從“執(zhí)行思維”到“經(jīng)營思維”的轉(zhuǎn)換 二、 MTP核心管理技能的啟動與模型介紹 1.破冰游戲、分組、管理沙盤的規(guī)則簡介 案例講解:不同的團隊,在目標(biāo)與結(jié)果之間都發(fā)生了什么? 2.智能時代下管理的四要素:愿景、規(guī)則、自愿、反饋 三、中層管理從優(yōu)秀到卓越的六個步驟 步驟一:如何讓角色定位場景化? 步驟二:如何讓場景問題職責(zé)化? 步驟三:如何讓職責(zé)主體目標(biāo)化? 步驟四:如何讓目標(biāo)落實流程化? 步驟五:如何讓流程協(xié)作團隊化? 步驟六:如何讓團隊協(xié)作持續(xù)化? 四、像企業(yè)家一樣的思考、有企業(yè)家的責(zé)任
| 課程介紹與導(dǎo)入:30分鐘
案例導(dǎo)入,引發(fā)思考:10分鐘
互動:管理者的工作核心10分鐘
構(gòu)建管理者工作模型20分鐘
回顧與復(fù)盤 5分鐘 |
演繹 | 第一輪操作:如何正確啟動你的系統(tǒng)思維模型 | |
工具 | 中高層管理能力的模型 | |
課題 | 第二模塊: 管理者的角色定位與時間管理 | 時間 |
知識點 | 一、 自我角色認(rèn)知的管理 1.從專業(yè)走向管理后,如何實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換? 2.管理者要承擔(dān)哪些管理責(zé)任? 3.如何確立自己對上,對下,對中的身份定位? 4.管理者應(yīng)具備的基本管理態(tài)度與意識 5.管理者應(yīng)具備哪些管理和領(lǐng)導(dǎo)技能? 【討論互動】: 你是如何理解管理及角色的? 說明:用團隊共創(chuàng)法梳理問題 二、 自我時間與精力的管理 錄像研討:開始覺醒的經(jīng)理 研討:時間管理的六個核心步驟 1.明確角色、職責(zé)與目標(biāo) 2.羅列事件清單并區(qū)分主動性和應(yīng)對性任務(wù) ◇小練習(xí):根據(jù)你的角色列出事件 3.排定事件的優(yōu)先次序 ◇錄像研討:時間管理的四個象限及其管理策略 ◇把你的重點放在第二象限 ◇練習(xí):為張經(jīng)理的一天事件排序 4.制定時間表與計劃 ◇制定時間計劃表的要點 5.言行一致地執(zhí)行 ◇研討:如何有效地排除干擾
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案例導(dǎo)入:角色定位的挑戰(zhàn) 案例討論與小組分享 30分鐘
碎片時代下如何做時間與事務(wù)管理
管理流程的推演 小組成果展示 30分鐘 |
演繹 | 第二輪操作:自我效能管理 | |
工具 | 共贏沙盤、 行動承諾表 | |
課題 | 第三模塊:如何做好壓力管理 | 時間 |
知識點 | 一、 認(rèn)識壓力與壓力源分析 1. 壓力源的測試 2. 如何認(rèn)識壓力 3. 如何利用壓力 ◇如何規(guī)避與應(yīng)用關(guān)系壓力 ◇如何正確的規(guī)劃任務(wù)壓力 二、科學(xué)處理壓力——壓力不可避免,關(guān)鍵在于應(yīng)對 1. 壓力的惡性循環(huán):太多工作-壓力山大-回避拖延-逐漸抑郁 2. 壓力的三大代價 代價一:影響心理健康 代價二:影響身體健康 代價三:影響效率和創(chuàng)造力 3. 有效應(yīng)對工作壓力的五招 第一招:提出正確的問題 第二招:重構(gòu)壓力和恢復(fù) 第三招:學(xué)會簡化,少即是多 第四招:學(xué)會說不,追求可持續(xù)的成長 第五招:5分鐘行動,并獎勵自己
三、如何管理任務(wù)壓力? 1、任務(wù)診斷與分析 2、明白自己的責(zé)任與權(quán)限 3、明白任務(wù)下達(dá)者的期許 4、 任務(wù)的接收與確認(rèn) 5、應(yīng)用SMART原則制定共贏目標(biāo) 四、誰來做與怎么做? 1、如何把4R執(zhí)行體系涵蓋到任務(wù)的流程? 2、執(zhí)行力協(xié)作原則——掌握4R執(zhí)行管理模式 ◇R1:結(jié)果(Ready):執(zhí)行的驅(qū)動系統(tǒng) ◇R2:責(zé)任(Reserable):執(zhí)行人的職責(zé)系統(tǒng) ◇R3:質(zhì)詢(Review):執(zhí)行效果的檢查 ◇R4:賞罰(Result):執(zhí)行結(jié)果的考核 四、如何建立行動承諾 | 討論: 如何構(gòu)建團隊行動承諾30分鐘
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演繹 | 第三輪操作:如何影響團隊來自發(fā)自主地正確執(zhí)行 | |
課題 | 第四模塊: 如何做好經(jīng)驗萃取與復(fù)盤 | 時間 |
知識點 | 一、組織經(jīng)驗在企業(yè)中的價值 1. 組織價值:企業(yè)最大的浪費就是經(jīng)驗的浪費 2. 個人價值 1)管理者:快速提升管理能力 2)業(yè)務(wù)骨干:快速提升學(xué)習(xí)速度 3)培訓(xùn)同事:培訓(xùn)價值 二、什么是組織最佳實踐 案例:鏈家&華為經(jīng)驗萃取對比 1. 組織經(jīng)驗萃取的底層邏輯 2. 組織經(jīng)驗的常見來源 三、如何萃取組織經(jīng)驗 1. 明確主題 2. 聚焦挑戰(zhàn) 3. 提煉干貨 4. 成果呈現(xiàn) 案例:某公司“營銷之道”組織經(jīng)驗萃取及開發(fā)范例 四、業(yè)務(wù)復(fù)盤:模式在迭代中進(jìn)化 1. 方法論復(fù)盤的4要點 1)感知 2)聯(lián)想 3)評估 4)決策 2. 價值觀復(fù)盤的4步驟 1)回顧目標(biāo) 2)評估結(jié)果 3)分析原因 4)總結(jié)經(jīng)驗 總結(jié):失敗是最好的老師
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演繹 | 第四輪操作:如何激勵與自我激勵 | |
課題 | 第五模塊: 如何做好自我成長的管理 | 時間 |
知識點 | 一、工作壓力源:1挫折感、2不自信、3不耐煩、4不滿意、 ◇“興奮期”如何變壓力為動力 ◇“黑暗期”如何變壓力為動力 ◇“成長期”如何變壓力為動力 ◇“徘徊期”如何變壓力為動力 二、系統(tǒng)化“績效輔導(dǎo)”的準(zhǔn)備 1、團隊人員在不同時期段的勝任力 ◇入門期:團隊人員的心態(tài)、壓力與工作要求 ◇生存期:營銷人員的心態(tài)、壓力與工作要求 ◇成長期:營銷人員的心態(tài)、壓力與工作要求 ◇成熟期:營銷人員的心態(tài)、壓力與工作要求 1)G-員工需要達(dá)到的成果 2)R-現(xiàn)在發(fā)生的問題 3)O-有哪些方法選擇 4)W-采取的行動 案例角色扮演:針對這個工作挑戰(zhàn),經(jīng)理如何使用GROW工具對員工進(jìn)行輔導(dǎo)?
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案例導(dǎo)入:團隊角色定位的挑戰(zhàn) 案例討論與小組分享 30分鐘
團隊管理流程的推演 小組成果展示 30分鐘 |
演繹 | 第五輪操作:團隊效能管理 |
公司核心業(yè)務(wù)包括旅行式團建、培訓(xùn)式團建、主題式團建、策劃式團建、體育式團建、戶外式團建。起贏培訓(xùn)不斷追求團建產(chǎn)品創(chuàng)新與服務(wù)超越,致力于打造成為中國最具影響力與創(chuàng)新力的團隊建設(shè)品牌。
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