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從畢業(yè)到就業(yè)——新員工的職業(yè)跨越

課程背景

一塊鐵，可以鋸融消損，也可以百煉成鋼；對于企業(yè)而言，每年引進的新員工，就是一塊這樣的鐵。新生代員工具有著互聯(lián)網(wǎng)時代的人格特質，他們好奇、個性、自由、具有創(chuàng)造性，但同時，也有一些新員工有抗壓能力差、責任心較差、“任性”等特點，當這些特質需要與強調紀律、規(guī)范、權責的組織融合時，往往又會產(chǎn)生不適應狀態(tài)，新員工往往缺少成熟的應對能力，而是選擇“一言不合就離職”等所謂的“個性”方式，從職業(yè)生涯角度看，這種方式往往浪費了職場新人大量的時間成本，也難以建立成熟的能力資本。要想新員工成為一塊好鋼，除了新員工自身的努力和學習，很大程度的取決于企業(yè)對他的培養(yǎng)、引導和熏陶。

角色轉換與團隊融入是在新員工入職之初對其態(tài)度、行為、方法等進行引導和培訓，通過提升新員工的職業(yè)素養(yǎng)，提高實際工作技能、提高其應對企業(yè)工作的能力。從而提升整個企業(yè)的團隊職業(yè)形象和團隊協(xié)作技能以及團隊和組織的績效，使得新員工便于管理和進行自我管理，形成企業(yè)發(fā)展良好動力。

課程收益

幫助新員工進行從“學生”到“職業(yè)化”的角色認知，形成職業(yè)人思維

幫助新員工分析員工與崗位的匹配性，了解職業(yè)發(fā)展初期如何梳理能力和需求之間的沖突

幫助新員工了解能力培養(yǎng)對生涯的作用，制定有效可執(zhí)行的能力提升計劃

使學員掌握日常情緒管理方法，調整職業(yè)狀態(tài)

課程時長

0.5天，6小時/天

課程對象

也新員工（應屆畢業(yè)生）

教學方式

講授法、視頻教學、分組競爭，現(xiàn)場實操演練、小組研討等

課程大綱

第一部分：進入我的職場

1.討論—進入職場，我的期待與憂慮

2.離開校園，進入職場

1）職場人與事

2）職場與生活

3）職場素養(yǎng)是什么

3.融入團隊的責任與態(tài)度

1）責任意識與行動力

2）團隊優(yōu)秀者的涵義

3）擴大的“承擔圈“

4）“活兒是給誰做的”

4.成為自己的啦啦隊長

行為練習-“我是最棒的！"

第二部分：培養(yǎng)社交溝通

1.清晰有力的結構化表達

1）表達的陷阱

2）整合你的左右腦

3）有效表達七步成詩

2.在溝通中學習成長

1）溝通的方式與特點

2）選擇合適的溝通方式

3）突破溝通的心理障礙

3.構建健康的人際關系

1）人際關系對人的影響

2）厘清人際關系的邊界

第三部分：塑造心智模型

1.目標管理

1）目標的重要性

2）用目標引領職場發(fā)展

3）學會制定目標

2.時間管理

1）時間管理的本質

2）你的時間管理狀態(tài)

3）時間管理基礎方法

3.壓力管理

1）壓力的產(chǎn)生與意義

2）壓力的調解

4.逆商管理

1）什么是逆商

2）逆商的LEAD引導法則

3）反事實思維訓練