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【課程名稱】薪火相傳?——TTT培訓(xùn)課程呈現(xiàn)技巧提升

【課程目標(biāo)】  使組織內(nèi)部的培訓(xùn)師隊伍掌握培訓(xùn)課程呈現(xiàn)的流程、方法與技巧，有效提升課程質(zhì)量，滿足組織日益增長的培訓(xùn)需求的多樣化、復(fù)雜化與快速化，從而提高組織的學(xué)習(xí)能力、應(yīng)變能力和綜合競爭能力。

【目標(biāo)人群】定制化參訓(xùn)學(xué)員

【課程特點】

本課程運用國內(nèi)外培訓(xùn)領(lǐng)域內(nèi)最新的行動學(xué)習(xí)模式與傳統(tǒng)授課方式相結(jié)合，綜合講解、剖析與演練，學(xué)中做，做中學(xué)，讓學(xué)員深入課程之中，在傾聽、思考與行動中感同身受，全身心投入，并輔以老師深入的結(jié)合案例情境講解培訓(xùn)課程呈現(xiàn)的內(nèi)在機(jī)理與流程、工具及方法，全程互動工作坊式教學(xué)！

整個課程設(shè)計為訓(xùn)練體系，講授與演練結(jié)合的541課程結(jié)構(gòu)，50%講授，40%的練習(xí)， 10%點評，“培訓(xùn)師是練出來的”，本課程區(qū)別于多數(shù)“坐著聽”的TTT課程。

【培訓(xùn)時間】每天6課時（共計2天）

【培訓(xùn)大綱】

第一部分、組織內(nèi)訓(xùn)師的認(rèn)知與修為

一、關(guān)于內(nèi)訓(xùn)師的360度解析

解析：何為培訓(xùn)師？

內(nèi)訓(xùn)師的角色分析

內(nèi)訓(xùn)師的四種類型

第二部分、課程內(nèi)容的呈現(xiàn)技巧

一、良好課程呈現(xiàn)的基礎(chǔ)

課程呈現(xiàn)的框架結(jié)構(gòu)

課程的結(jié)構(gòu)化

課程呈現(xiàn)的五線譜

課程呈現(xiàn)的常見框架結(jié)構(gòu)

二、鳳頭-引人的開場呈現(xiàn)

五星開場法

引人入勝的開場實用技巧方法

開門見山

故事吸引

問題切入

事實陳述

……

案例分享：開場技巧展示與解析

互動：現(xiàn)場學(xué)員設(shè)計開場方式

三、牛肚——精彩內(nèi)容呈現(xiàn)

1、講授技巧設(shè)計

課堂講授的兩大種方式

講述

講解

課堂講授呈現(xiàn)的兩大模式

STEP模式——課程呈現(xiàn)的經(jīng)典方式

SCQA——課堂呈現(xiàn)中的講授序列

課堂講授呈現(xiàn)的四大方式

圖表呈現(xiàn)

語言呈現(xiàn)

修辭呈現(xiàn)

案例呈現(xiàn)

2、課堂呈現(xiàn)之工作教導(dǎo)法

工作教導(dǎo)法適用情境講解

工作教導(dǎo)法的流程

準(zhǔn)備

示范

試做

追蹤

工作教導(dǎo)法的內(nèi)核

工作分解表的制作

現(xiàn)場演練：工作教導(dǎo)法的實施-神功演練

3、課堂呈現(xiàn)之視聽呈現(xiàn)設(shè)計

視聽呈現(xiàn)法的適用情境

常用的視聽材料

現(xiàn)場錄音

影視作品

新聞舊事

自拍微視頻

自拍情景劇的制作流程

常用的工具軟件

案例展示：不同的材料的適用場景

現(xiàn)場演練：劇本設(shè)計

四、豹尾——有效收尾

課程收尾的作用

課程收尾的時間控制

TRAS收尾法

余音繞梁的收尾方法

贊美祝福法

寓言故事法

歸納總結(jié)法

名言佳句法

小組競賽法

第三部分、課件呈現(xiàn)與講師的臺風(fēng)塑造

1、PPT課件的基礎(chǔ)制作

結(jié)構(gòu)

封面頁

目錄頁

內(nèi)容頁

總結(jié)頁

PPT版面設(shè)計流程

套主題模板

字體設(shè)置

母版微調(diào)

PPT動畫演示

2、講師的臺風(fēng)塑造

講師臺風(fēng)塑造的三項基本功

表——外表

型——身型

聲——聲音

講師臺風(fēng)塑造之表

培訓(xùn)師的穿戴原則

培訓(xùn)師著裝

男士的儀表

女士的儀表

開場白的設(shè)計

壓力的來源

克服緊張情緒

講師臺風(fēng)塑造之型

培訓(xùn)師的站姿

講師如何上臺定位

講師的課堂中的走位；

培訓(xùn)師的手勢的三個區(qū)域

不同手勢的基本含義

課堂中的表情與眼神

培訓(xùn)師不恰當(dāng)?shù)闹w動作

課堂演練：課堂手勢的基本練習(xí)

講師臺風(fēng)塑造之聲

培訓(xùn)師課堂中的音量

有效的運用話筒

培訓(xùn)師課前的聲音練習(xí)

聲音與內(nèi)容的完美結(jié)合

課堂中不妥的聲音

課堂演練：課前發(fā)聲練習(xí)