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團建活動專家

智領(lǐng)—引爆員工自動自發(fā)的非物質(zhì)激勵技術(shù)

         

課程名稱】《智領(lǐng)—引爆員工自動自發(fā)的非物質(zhì)激勵技術(shù)》

【課程背景】

人員管理中最讓團隊領(lǐng)導者頭疼的就是下屬工作缺乏主動積極性,工作狀態(tài)低迷,缺乏迎難而上的精神以及飽滿的工作熱情,遇到較為復雜的工作任務(wù)容易產(chǎn)生畏難情緒和躲避、推諉現(xiàn)象,工作狀態(tài)沉穩(wěn)有余而激情不足,缺乏創(chuàng)新思維挑戰(zhàn)意愿,動力匱乏,整個人或團隊整體的狀態(tài)看起來都非常的“衰”!即使進行了薪酬和獎金的調(diào)整,也只是在較短的時間內(nèi)發(fā)揮作用,而等到“薪酬/獎金增加的興奮期”過后,一切又慢慢恢復了老樣子,呈現(xiàn)出不佳的狀態(tài),回到了周而復始的老路循環(huán)。在此過程中,“薪酬”激勵固然有一定的效果,但管理者不可能不停的使用“貨幣”激勵的方式,采用什么樣的非物質(zhì)激勵手段和方法才能讓下屬及團隊的工作狀態(tài)發(fā)生根本性的變化,是擺在所有管理者面前的一道必答題!

【課程收益】

引爆團隊工作熱情,激發(fā)員工自動自發(fā)的工作

知其然更知其所以然的激勵內(nèi)核

掌握除卻金錢貨幣激勵之外的激勵DNA之法

掌握非貨幣激勵的具體實施策略

掌握如何從內(nèi)在調(diào)動員工的工作積極性與主動性

它山之石,可以攻玉的各大名企的激勵案例

突破傳統(tǒng)的思維之法,換個思維看待如何有效的激勵下屬

【受眾人群】團隊中的各級管理者

【課程特點】

本課程運用國內(nèi)外培訓領(lǐng)域內(nèi)最新的行動學習模式與傳統(tǒng)授課方式相結(jié)合,綜合講解、剖析與演練,學中做,做中學,讓學員深入課程之中,在傾聽、思考與行動中感同身受,全身心投入,并輔以老師深入的結(jié)合案例情境講解激勵之道的內(nèi)核原理與方法工具,引導學員在傾聽、參與、體驗之后進入到更深層次的思考與啟發(fā),挖掘出當下員工工作動力不足,積極性不高,激勵方法不到位,不科學,不系統(tǒng),管理理念及方法陳舊等存在的問題,并予以有效的解決。

【課程時長】  1天,6小時/天

課程大綱

第一單元:員工動力缺失的原因分析及激勵解析

很多組織發(fā)現(xiàn)員工工作不積極,不主動,熱情不高,動力不足,所以寄望于實施必要的激勵,從而有效的改變現(xiàn)狀,但是卻很少有組織去考慮過,造成這樣的現(xiàn)狀的原因是什么?我們常講,要想有效的解決問題,必須先得知道問題出在哪里?是什么原因造成的?方才可以制定有效的解決方案。激勵同樣如此,盲目的激勵不僅浪費組織的資源,更重要的是效果不佳!同時激勵可以解決組織員工管理中的一部分問題,但一定不能解決所有的人員管理問題,所謂“對癥下藥”方是治病之本!

有效分析“病因”所在,正確理解“藥方”的價值和作用,“因病而治,對癥下藥”是激勵有效實施修煉第一關(guān)!

一、換個思維看激勵

激勵究竟是什么?

我們期望激勵能夠解決什么問題?

二、探究—員工的工作為何缺乏熱情與積極性

員工的工作為何缺乏熱情與積極性?

是什么原因讓員工從入職之初的激情四射,到如今變得死氣沉沉?

作為管理者的我們應(yīng)該從哪些方面去探究原因所在

三、了解激勵的內(nèi)核

我們可以通過哪些因素讓員工的積極主動性煥發(fā)起來

激勵的DNA

驅(qū)使員工產(chǎn)生行為的關(guān)鍵力量

員工的需求層次解析

內(nèi)心歡迎的受獎賞與激勵的方式

EM與IM兩大激勵法則

激勵解決的員工工作動力的三個核心問題

第二單元:讓員工自動自發(fā)的EM法則

 員工被激勵的因素往往來自多個方面,單一的方式固然有效,但很難長久,本單元分享的EM法則,讓員工從清晨踏入職場的那一刻起就開始被激發(fā),從工作中的每一個環(huán)節(jié)展開,“激勵波”無處不在,員工就像喝過咖啡或者濃茶一樣,興致高昂,快捷高效的開展工作!

“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江河”,激勵的有效開展必須從最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)開始這是修煉的第二關(guān)!

一、EM因素激勵法的核心及表現(xiàn)形式

案例分享:從一場亞冠比賽說起

本質(zhì)在于在短時間內(nèi)有效的調(diào)動員工的工作熱情

二、EM因素激勵法的表現(xiàn)形式

激勵從踏入職場的那一刻就應(yīng)當開始

一日之計在于晨

驅(qū)除職業(yè)倦怠-快樂裝扮,讓職場充滿活力

健身“午”分鐘,帶來好精神

正向信息引導法

三、組織管理機制的審視-四大案例剖析四大激勵

哭泣的下屬

辭職的副總

迷路的員工

一起行動的她


第三單元:讓員工自動自發(fā)的IM法則

發(fā)自于內(nèi)心的熱情和動力是員工主動性積極性的核心力量源泉,本單元分享的IM法則,有效啟動員工的的內(nèi)在動力,點燃員工的“內(nèi)心之火”,主動發(fā)揮自身的潛能,為達成組織績效奮力出擊!

挖掘員工內(nèi)在動力,真正實現(xiàn)在沒有督導的“離位管理”時員工也能自動自發(fā)的高效工作是激勵修煉的第三關(guān)!

一、IM激勵法的核心及方法論

IM激勵法的內(nèi)核解析

驅(qū)使員工產(chǎn)生行為的關(guān)鍵力量

二、IM激勵中的兩大法門

領(lǐng)導激勵的“五層神塔”

“特質(zhì)”激勵

三、激勵的兩大核動力

需求激勵過程路徑圖

需求理論在當下的再解讀找到激勵因子

三大分類需求助力管理者找到關(guān)注點

激勵夢想劇場


第四單元:激勵大法的整合系統(tǒng)運作

任何一種管理措施的有效落地都離不開系統(tǒng)的構(gòu)建、支持與實施,本單元從激勵措施的運作上提出了系統(tǒng)的構(gòu)建方法,讓組織策劃的激勵活動,在員工的內(nèi)心認同層面,運轉(zhuǎn)的通暢層面,實施的落地與效果最大化層面達到項目化運作,實現(xiàn)最佳效能!

挖掘員工內(nèi)在動力,真正實現(xiàn)在沒有督導的“離位管理”時員工也能自動自發(fā)的高效工作是激勵修煉的第四關(guān)!


激勵措施成功的兩大要素

案例助推:一場“簡約而不簡單”旅游

統(tǒng)籌設(shè)計進行激勵規(guī)劃

部門激勵的十七張王牌

激勵機理之期望模型


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