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團(tuán)建活動(dòng)專家

新員工自我管理能力和職業(yè)化水平提升

新員工自我管理能力和職業(yè)化水平提升

課程背景:

新員工初入職場(chǎng),特別是應(yīng)屆畢業(yè)生,在初入職場(chǎng)的1年時(shí)間內(nèi)經(jīng)常表現(xiàn)為缺乏自我管理能力,對(duì)于角色定位、能力提升、成長(zhǎng)規(guī)劃欠缺覺知和方法,從而影響崗位勝任力;職業(yè)化水平不高,搞不清楚該如何對(duì)待工作、如何對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)、如何對(duì)待同事、甚至如何對(duì)待自我,因由關(guān)系適應(yīng)不良帶來情緒困擾,同時(shí)帶給他人不良感受。

本課程旨在幫助新員工提升自我管理能力和職業(yè)化水平,幫助員工清晰定位、提升能力、規(guī)劃發(fā)展,同時(shí),有能力在關(guān)系中提升新員工的職業(yè)化水平,最終實(shí)現(xiàn)讓新員工“留下來,為自己,好好干”的目標(biāo)

課程收益:

組織側(cè):

人才留存:讓新鮮血液為組織活力注入與時(shí)俱進(jìn)的能量,組織可以建立選人、用人、留人的完善機(jī)制,做人才培養(yǎng)全生命周期管理;

助推業(yè)務(wù):激活新員工內(nèi)驅(qū)力,倡導(dǎo)積極正向的職業(yè)道德風(fēng)尚,讓職業(yè)化、忠誠(chéng)度助力業(yè)務(wù)的達(dá)成,助推組織績(jī)效的達(dá)標(biāo);

人才梯隊(duì):代際培養(yǎng)梯隊(duì)搭建,避免出現(xiàn)人才斷層,阻礙組織的健康發(fā)展,讓真正有想法的年輕一代可以“留下來、好好干、共發(fā)展”。

學(xué)員側(cè):

意識(shí)到學(xué)校人與職場(chǎng)人在要求與回饋方式的顯著差異,有方向有指引的實(shí)現(xiàn)華麗轉(zhuǎn)身;

描述出新人能力提升的三維度,適配崗位找差距,有意識(shí)的學(xué)知識(shí)、練技能、攢才干;

描述出工作任務(wù)成長(zhǎng)4步驟,幫助新人清晰未來發(fā)展方向;

描述出應(yīng)對(duì)職場(chǎng)對(duì)工作、對(duì)上司、對(duì)同事、對(duì)自己的關(guān)系中應(yīng)抱持的陽(yáng)光心態(tài),全面提升職業(yè)化水平;

課程時(shí)間:半天,3小時(shí)/天

課程對(duì)象:新員工(畢業(yè)生)

課程方式:理論講授+案例研討+游戲+視頻觀看+現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)+小組呈現(xiàn)

課程大綱

一、自我管理三維度

1、角色定位——轉(zhuǎn)換

從學(xué)校人到職場(chǎng)人的變化

小組討論:從學(xué)校人到職場(chǎng)人的要求與回饋差異

從被動(dòng)為主動(dòng)——事事有跟進(jìn)件件有反饋

從完成任務(wù)到提交結(jié)果——修煉職業(yè)人的結(jié)果思維

2、能力提升——?jiǎng)偃?/p>

能力三核模型

知識(shí)、技能、才干

應(yīng)用:自我能力三核VS目標(biāo)崗位的能力三核

能力三核的成長(zhǎng)策略

可遷移

競(jìng)爭(zhēng)順序

一專多能零缺陷

3、成長(zhǎng)規(guī)劃——發(fā)展

工具:成長(zhǎng)金字塔

工具:成長(zhǎng)四階段工具表(規(guī)范化-流程化-標(biāo)準(zhǔn)化-規(guī)?;?/p>


二、關(guān)系中的職業(yè)化

1、與工作的關(guān)系

不喜歡——漂泊者VS航行者

你是不喜歡這份工作?還是不喜歡工作?

偽喜歡的背后可能是意志力的真薄弱

對(duì)工作的完美化期待

職場(chǎng)新人第一準(zhǔn)則:遵守既定的游戲規(guī)則

嫌事多,嫌錢少——受害者VS掌控者

做永遠(yuǎn)結(jié)果子的蘋果樹

如何在職場(chǎng)中脫穎而出?

自由與責(zé)任并存,你不是小孩子了

應(yīng)對(duì)工作中壓力的態(tài)度

互動(dòng):工作中面對(duì)壓力雕塑

2、與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系

別拿職場(chǎng)當(dāng)家,別拿領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)媽

案例:大學(xué)畢業(yè)一年換了7份工作的女孩

你要敬他,不要怕他

3、與同事的關(guān)系

不能相親相愛,我們和平共處

保持舒適的距離和邊界很重要:接近而不相交

承認(rèn)自己的不如人之處

4、與自己的關(guān)系

不要羨慕別人,勇敢做自己

視頻:《小小手》

客觀而堅(jiān)定的自我尊重

案例:太陽(yáng)法則

課程回顧總結(jié)+行動(dòng)計(jì)劃


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