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團(tuán)建活動(dòng)專家

從“校園人”到“職業(yè)人”—新員工職業(yè)化塑造

《從“大學(xué)生”到“職業(yè)人”的轉(zhuǎn)變——新員工職業(yè)化塑造》


課程背景:

網(wǎng)上有個(gè)段子:60后不知道什么叫離職,70后經(jīng)常問自己為什么要離職,80后哪家錢多就離職,90后不開心就離職,00后領(lǐng)導(dǎo)不聽話就離職。在這個(gè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的時(shí)代,隨著00后開始步入職場(chǎng),一系列95后新生代員工管理的問題也隨之涌現(xiàn): 

1、新人入職后成長(zhǎng)不明顯,無法達(dá)到組織的要求;

2、新托付心態(tài)——新人將自己的成長(zhǎng)寄托于公司,缺乏對(duì)自己成長(zhǎng)負(fù)責(zé)的意識(shí)。

3、新人對(duì)公司的歸屬感不強(qiáng),新人的穩(wěn)定性相對(duì)較低或者無法定心工作;

4、新生代職業(yè)感、責(zé)任心、抗壓性都有待公司給以相應(yīng)的引導(dǎo);

5.應(yīng)屆畢業(yè)生對(duì)于職業(yè)、工作的價(jià)值思考較少,如何挖掘各種工作的價(jià)值,除了外在價(jià)值,如何挖掘工作對(duì)自己的內(nèi)在價(jià)值缺乏思考。


課程收益:

通過培訓(xùn),幫助剛剛走入職場(chǎng)的大學(xué)生:

1、調(diào)整心態(tài),改變意識(shí),務(wù)實(shí)合作,提升職業(yè)化素養(yǎng);

2、明確職業(yè)目標(biāo),做好職業(yè)規(guī)劃,實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)和企業(yè)目標(biāo)的雙贏;

3、樹立責(zé)任意識(shí),積極主動(dòng)做事,以陽光的心態(tài)面對(duì)職場(chǎng)的挑戰(zhàn);

4、掌握職場(chǎng)溝通和人際相處的基本原則,更好適應(yīng)職場(chǎng)氛圍。


課程對(duì)象:剛走入職場(chǎng)的大學(xué)生


課程長(zhǎng)度: 1天


課程大綱:

一、職業(yè)化意識(shí)導(dǎo)入篇

1、我們?yōu)槭裁磥淼竭@里

你打工還是創(chuàng)業(yè)?

工作的意義:生活還是生存?

個(gè)人職業(yè)目標(biāo)管理梳理

凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢

2、職業(yè)化的四大轉(zhuǎn)變

雞蛋從外打破是食物,從內(nèi)打破是生命!

改變之門

3、職業(yè)化的定義與內(nèi)涵

4、職場(chǎng)中的自我認(rèn)知

你的優(yōu)勢(shì)在哪里——讓優(yōu)勢(shì)成為優(yōu)勢(shì)

潛力、能力、品牌

我們對(duì)職場(chǎng)的渴望

職場(chǎng)對(duì)我們的期望


二、職業(yè)態(tài)度決定職業(yè)命運(yùn)

游戲:生死一瞬間

1、消極抱怨與主動(dòng)積極心態(tài)

情緒的ABC法則-我們的信念影響我們的反應(yīng)

案例討論:都是她的錯(cuò)嗎?

如何面對(duì)批評(píng)?

2、承擔(dān)責(zé)任

成熟的三個(gè)階段、責(zé)任的兩個(gè)維度

如何承擔(dān)責(zé)任——影響圈與關(guān)注圈

案例討論:BEN的故事

參考文章:《給職場(chǎng)精英的忠告》

3、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)

成為高效團(tuán)隊(duì)的一員

“不沖突”的藝術(shù)

團(tuán)隊(duì)的本質(zhì)與團(tuán)隊(duì)角色

體驗(yàn)活動(dòng):丑桔


三、職業(yè)規(guī)劃-將個(gè)人職業(yè)目標(biāo)與企業(yè)目標(biāo)相一致

1、職業(yè)生涯規(guī)劃的作用

2、如何確定職業(yè)發(fā)展方向

設(shè)定個(gè)人目標(biāo)

個(gè)人SWOT分析

職業(yè)目標(biāo)與路徑

5、職業(yè)人生的四個(gè)階段

視頻:孫振耀先生的職場(chǎng)四個(gè)階段

6、發(fā)展職業(yè)技能

職場(chǎng)溝通技能

溝通中的白金法則

溝通中的障礙

調(diào)整自我,同頻溝通

案例:高情商的向上溝通

職場(chǎng)時(shí)間管理

時(shí)間管理的誤區(qū)

時(shí)間管理四象限

80/20法則在時(shí)間管理上的應(yīng)用

分析你的時(shí)間都區(qū)哪兒了

學(xué)會(huì)對(duì)時(shí)間進(jìn)行規(guī)劃


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