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企業(yè)內(nèi)訓師呈現(xiàn)與表達訓練

——軟培訓師TTT訓練之T1”站穩(wěn)講臺“——

一、課程背景：

企業(yè)內(nèi)部培訓師需要具備基礎的呈現(xiàn)表達、課程設計能力?！镀髽I(yè)內(nèi)部培訓師速成課》為企業(yè)講師提供2—3天的專業(yè)訓練，令他們能夠做到：

1）理解“以績效為導向，以學員為中心”的培訓原則；

2）站穩(wěn)培訓師的身份，與演講者、學校老師區(qū)分開來，具有培訓的意識；

3）站上講臺具有老師“范”，舉手投足之間具有專業(yè)和規(guī)范的呈現(xiàn)表達力；

4）知道如何建立良好的學習氛圍，激發(fā)學員的學習興趣讓學員想聽；

5）懂得依照教學效果進行課程設計，把枯燥課程變生動。

二、針人群：

1）適合所有初上講臺以及想要上臺講課的企業(yè)內(nèi)部培訓師；

2）已有授課經(jīng)驗，希望通過專業(yè)訓練，授課更加規(guī)范，更具專業(yè)性的培訓師；

3）希望提高自己授課表達力和講臺影響力的培訓師；

4）希望提高課程生動性、創(chuàng)造良好課堂氛圍的培訓師；

5）希望掌握初步的課程開發(fā)、課件制作原則的培訓和課程設計。

三、課程時間：

簡化版14小時，2天（每天7小時），不含課程開發(fā)基礎及PPT制作基礎

完整版21小時，3天（每天7小時）

四、課程內(nèi)容：

開場活動：自我介紹

分享：誰的自我介紹讓你印象深刻，因為什么讓你記住了他？

總結(jié)：培訓師在臺上的呈現(xiàn)與表達是一專業(yè)、自我、內(nèi)在、外在的綜合呈現(xiàn)，是一門需要專業(yè)學習的技術(shù)

模塊一：企業(yè)內(nèi)部培訓師的角色認知

任何一個走上講臺的培訓師都必須回答這兩個問題：我能為企業(yè)和學員帶來什么價值？我如何做到價值的最大化？

1、企業(yè)內(nèi)部培訓師的職業(yè)價值

培訓是一個成功職場人必備技能

2、企業(yè)內(nèi)部培訓師的工作任務

3、企業(yè)內(nèi)部培訓師的能力素質(zhì)要求

培訓師的能力“T”型模型

4、企業(yè)內(nèi)部培訓師的技能要求

小測試：你需要提升什么？

5、培訓師在臺上“很忙”：培訓師的五連接

模塊二：與自己連接

培訓師授課基礎是良好的情緒壓力管理、自我狀態(tài)呈現(xiàn)。

1、與自己連接是一切講臺呈現(xiàn)的基礎

站穩(wěn)講師身份

內(nèi)心有自信和資格感

外在表現(xiàn)有力

內(nèi)在有獨特吸引力

2、培訓師的身份定位

1）理解培訓在做什么

企業(yè)培訓是提升員工的能力

企業(yè)培訓是幫助員工勝任工作，提升績效

2）思考幾個問題

“我教”重要，還是“員工學”重要？

我的存在和機器錄播知識有何不同？

你提供的和學員需要一致嗎？

你能為學員提供什么價值？

3）體驗活動：什么是身份定位

身份決定你的外在表現(xiàn)

表達訓練：介紹你的工作與特長

訓練分享與反饋：怎樣是具備講師身份

3、有力量的表達訓練

1）視頻案例：兩種不同的講臺風格

2）有力量表達的外在表現(xiàn)

眼神連接

身體姿勢

手勢動作

語音語調(diào)語速

表達訓練：自信堅定與學員的眼神連接

表達訓練：再次介紹自己的工作與特長

訓練分享與答疑：怎樣是具備力量的講臺表現(xiàn)

3）講臺穩(wěn)定情緒的技巧

呼吸放松法

“讀懂”緊張

啟動理性腦法

自我暗示法：長高長大

50學時法

模塊三：與內(nèi)容的連接

沒有對內(nèi)容足夠的熟悉與準備是不可能放松的。而很多新手講師會誤認為，對課程的熟悉只是“懂得”課程內(nèi)容而已，還不具備從教學角度備課的能力。

1、什么是和內(nèi)容的連接

備課≠背課

好學生≠好老師

2、與內(nèi)容連接的方法

Step1 畫+默：梳理記憶課程內(nèi)容

Step2 點：抓住課程關(guān)鍵點，分清主次

Step3 擴：圍繞關(guān)鍵點，梳理授課方法

Step4 練：試講和演練

3、有條理地表達

1）“三三法”

2）常見的表達結(jié)構(gòu)

時間結(jié)構(gòu)

空間結(jié)構(gòu)

重要性排序

回答問題

匯報工作

介紹產(chǎn)品

教學分享

表達訓練：繪制腦圖并講授一段重要課程內(nèi)容

4、語言表達要點

1）身心合一地表達

2）生動化地表達

表達訓練：講授一個專業(yè)知識點

模塊四：與學員的連接

掌握營造良好的學習氛圍所需培訓師心法，掌握實用的招式，將課堂學習環(huán)境一直維護在學員“自動波”狀態(tài)，懂得如何與學員展開有效的互動。

1、與學員連接的四原則

尊重

接納

關(guān)注

利他

2、進入課堂的五問

2、磨練維護學習氛圍的招式：

維護學習氛圍五招

三類互動問題

與學員有效互動的技巧

表達訓練：課程復盤綜合訓練

模塊五：課件PPT制作基礎

培訓使用的PPT課件與工作匯報、方案建議書等PPT有著不同的要求。課件不是簡單堆積內(nèi)容，而是能夠有效輔助講師完成教學任務，幫助學員更順暢地學習。

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