《壓力之海,浮沉自在!沉浸式情緒平衡與壓力疏導(dǎo)實(shí)訓(xùn)課程》
【課程背景】
現(xiàn)代職場(chǎng)環(huán)境的快速變化和競(jìng)爭(zhēng)激烈,導(dǎo)致員工經(jīng)常面臨壓力和情緒波動(dòng)。每一個(gè)企業(yè)都希望自己的團(tuán)隊(duì)成員能夠在這種環(huán)境下持續(xù)表現(xiàn)出色,但不少人卻因此感到力不從心。
你是否經(jīng)常因工作壓力而失眠、焦慮或心情低落?
你是否覺(jué)得面對(duì)情緒的波動(dòng)時(shí),自己仿佛漂浮在一個(gè)洶涌的大海中,無(wú)法找到平衡?
在這樣的沖突下,情緒不穩(wěn)和持續(xù)的壓力不僅影響了個(gè)人的工作表現(xiàn)和身心健康,還可能對(duì)團(tuán)隊(duì)和組織產(chǎn)生負(fù)面的連鎖反應(yīng)。
如何在這“壓力之?!敝姓业阶约旱钠胶恻c(diǎn)?
如何通過(guò)有效的方法,將這些情緒和壓力轉(zhuǎn)化為積極的能量,進(jìn)而提高工作效率和團(tuán)隊(duì)協(xié)同?
【課程收益】
組織收益
提高員工績(jī)效:通過(guò)有效的情緒疏導(dǎo),員工能夠更快地回歸到最佳的工作狀態(tài),從而提高整體的工作效率。
降低人員流動(dòng)率:?jiǎn)T工在面對(duì)壓力和困難時(shí),能夠得到及時(shí)的情緒支持和疏導(dǎo),從而減少因情緒問(wèn)題引起的離職率。
增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力:通過(guò)情緒疏導(dǎo)的團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng),增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的情感紐帶,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
構(gòu)建健康的組織文化:鼓勵(lì)員工面對(duì)情緒問(wèn)題,促進(jìn)開放和支持的工作環(huán)境,提高組織的整體健康度。
個(gè)人收益
情緒自我管理:學(xué)會(huì)識(shí)別和管理自己的情緒,減少情緒對(duì)工作和生活的負(fù)面影響。
增強(qiáng)應(yīng)對(duì)壓力的能力:掌握實(shí)用的壓力釋放技巧,提高面對(duì)壓力時(shí)的應(yīng)對(duì)能力和韌性。
提升人際交往能力:了解情緒對(duì)人際關(guān)系的影響,提高與同事和家人的溝通效果。
增加工作滿足感:通過(guò)有效的情緒管理,提高工作的積極感受,從而增加工作的滿足感和歸屬感。
【課程特色】
本課程結(jié)合最新的情緒心理學(xué)理論和世衛(wèi)組織推薦的ACT心理學(xué)流派,從組織到每位員工,都能體驗(yàn)到深入的自我探索和真實(shí)場(chǎng)景應(yīng)用的奧妙。我們深知情緒對(duì)于工作效率和團(tuán)隊(duì)氛圍的決定性影響,因此本課程融合大量職場(chǎng)真實(shí)案例和情境模擬,旨在幫助學(xué)員在壓力滿載的環(huán)境中,輕松地掌控和調(diào)整自己的情緒,以實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的高效合作。這不僅僅是一堂課,更是一次與自己深度對(duì)話的旅程,引導(dǎo)每位學(xué)員展現(xiàn)出最積極、最有魅力的一面,讓職場(chǎng)之路更加明亮、更加充滿希望!
【課程時(shí)間】0.5-1天(6小時(shí)/天)
【課程對(duì)象】
組織員工;中層管理人員;領(lǐng)導(dǎo)者和管理者;職場(chǎng)焦慮者;職業(yè)發(fā)展者;具有高壓工作的人群。
【課程方式】
1/3理論講解(案例分析+視頻觀摩),1/3模擬體驗(yàn),1/3互動(dòng)分享(團(tuán)隊(duì)討論)
交互教學(xué):講師講授、案例分享、視頻多媒體相結(jié)合,老師生動(dòng)幽默演繹,課堂氛圍好;
互動(dòng)演練:現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)、小組討論、情境演練,即時(shí)練習(xí),落地效果好;
行動(dòng)學(xué)習(xí):翻轉(zhuǎn)課堂、使學(xué)員沉浸其中相互激發(fā)成就,體驗(yàn)評(píng)價(jià)好;
【課程大綱】
開場(chǎng)導(dǎo)入:破冰分組&課堂約定
第一講:解讀情緒與壓力 —— 冰山之下是什么?
一、情緒的本質(zhì)與分類
(一)情緒到底是個(gè)啥?
1.1 情緒的定義和分類
1.2 互動(dòng):情緒卡片游戲
(二)過(guò)五關(guān),斬六將:揭開情緒的面紗
2.1 情緒的三成分模型
2.2 互動(dòng):通過(guò)案例了解情緒成分
二、壓力的本質(zhì)與來(lái)源
(一)重壓之下,不堪一擊?
1.1 壓力的定義和來(lái)源
1.2 如何識(shí)別壓力的跡象
1.3 案例分析:如何爆破壓力氣球
第二講:轉(zhuǎn)變心態(tài) —— 怎樣躍過(guò)思維的陷阱?
(一)如何識(shí)別和轉(zhuǎn)變消極思維模式?
1.1 思維陷阱偵探游戲
1.2 腦力風(fēng)暴:集體攻克消極思維
(二)培養(yǎng)積極心態(tài)
2.1 積極習(xí)慣挑戰(zhàn)賽
2.2 積極冥想體驗(yàn):沉浸式正能量吸收
第三講:自我認(rèn)知與情緒管理 —— 你的內(nèi)心戰(zhàn)爭(zhēng)?
一、認(rèn)識(shí)真實(shí)的自己
(一)了解自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力
1.1 我的超能力實(shí)驗(yàn)室
1.2 明星訪談:自我展示的舞臺(tái)
(二)情緒的自我管理
2.1 情緒識(shí)別
2.2 與情緒合作:穿越情緒的實(shí)踐
第四講:人際關(guān)系中的情緒 —— 如何掌控他人的情緒按鈕?
一、理解他人的情緒
(一)和別人的情緒按鈕相處
1.1 身體活動(dòng):石頭剪刀布
1.2 活動(dòng):表情猜猜猜
(二)情緒挑戰(zhàn)競(jìng)賽
2.1 設(shè)計(jì)互動(dòng)畫板,探索不同情緒色彩對(duì)情緒管理的影響
第五講:壓力的兩面性 —— 壓力到底是敵還是友?
一、壓力的影響
(一)壓力的負(fù)面影響
1.1 身體健康的影響
1.2 互動(dòng)討論:如何減輕壓力的身體影響
(二)壓力的積極面
2.1 壓力作為動(dòng)力
2.2 分享:成功運(yùn)用壓力的企業(yè)案例
第六講:整合與實(shí)踐 —— 怎樣的心態(tài)決定怎樣的未來(lái)?
一、調(diào)整用腦習(xí)慣
(一)自我評(píng)估用腦習(xí)慣
1.1 左腦VS右腦的功能與壓力關(guān)系
1.2 壓力喚醒水平:用力用心剛剛好
(二)日常實(shí)踐與壓力管理
2.1 活動(dòng)1:ACT版手指操
2.2 活動(dòng)2:設(shè)置自己的OK手勢(shì)
總結(jié)回顧:ORID聚焦式會(huì)話(2人小組分享+小組代表)
公司核心業(yè)務(wù)包括旅行式團(tuán)建、培訓(xùn)式團(tuán)建、主題式團(tuán)建、策劃式團(tuán)建、體育式團(tuán)建、戶外式團(tuán)建。起贏培訓(xùn)不斷追求團(tuán)建產(chǎn)品創(chuàng)新與服務(wù)超越,致力于打造成為中國(guó)最具影響力與創(chuàng)新力的團(tuán)隊(duì)建設(shè)品牌。
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