【課程背景】
近期，中央下發(fā)《黨史學(xué)習(xí)教育工作條例》，要求充分發(fā)揮黨史以史鑒今、資政育人的作用，用黨的歷史教育人、啟迪人、感化人、鼓舞人，牢記黨的初心使命，把黨史教育同做好中心工作結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的強大動力，把拼搏奮斗作為精神底色融入工作崗位、融入日常生活、融入成長成才實踐，始終保持永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)，在埋頭苦干、真抓實干中建功立業(yè)成就人生。
為更好的貫徹中央精神，就要打破常規(guī)學(xué)習(xí)的方式，堅持黨史學(xué)習(xí)同中國具體實際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，大力弘揚堅持真理、堅守理想，踐行初心、擔當使命，不怕犧牲、英勇斗爭，對黨忠誠、不負人民的偉大建黨精神，從歷史中汲取經(jīng)驗和營養(yǎng)，更好的走好新征程。
【課程收益】
《初心?-黨史情景沙盤》采用全情景沙盤教學(xué)，28個典型場景還原我黨從誕生到成熟，從弱小到壯大的每一個關(guān)鍵節(jié)點面臨的沖突和挑戰(zhàn)。作為一名黨員，“你”是中國共產(chǎn)黨誕生過程的親歷者和參與者，見證了從石庫門到天安門、從井岡山到香山全過程，在這個過程中，你也曾經(jīng)迷茫過、彷徨過，28年血與火的考驗最終讓你從一個進步青年成長為有堅定共產(chǎn)主義信仰的高級將領(lǐng)，帶著這份榮耀與輝煌，你站在了天安門城樓觀看開國大典。
本課程以時間為軸，以事件為點，以偉大建黨精神為距，以人的成長經(jīng)歷的六個階段為線，將黨史學(xué)習(xí)同黨性教育有機結(jié)合，獨創(chuàng)“人生進階的6A模型”，通過營造強代入感的室內(nèi)情景，讓學(xué)員通過特定的情景故事發(fā)現(xiàn)自己在劇情中所表現(xiàn)出來的問題，為學(xué)員提供了一種零成本的犯錯式學(xué)習(xí)模式，全面剖析實際工作過程中的短板與瓶頸，并找到個人需要完善與提高的地方，以增強政治判斷力、提升政治領(lǐng)悟力、強化政治執(zhí)行力。
【教學(xué)形式】情景案例+課堂討論+學(xué)悟結(jié)合+視頻解析
【課程時長】 1天/2天/3天
【課程邏輯】 人生進階的6A模型
【課程大綱】
導(dǎo)入：從熱播劇《覺醒時代》談起——
前奏：新文化運動與馬克思主義新思潮
醞釀：“亢慕義齋”的北京支部
結(jié)論：馬克思唯物主義歷史觀
第一模塊：覺醒——擁抱未來
情景一：師命難違——北大讀書，你與導(dǎo)師產(chǎn)生了思想沖突
教學(xué)目標：相信同志
教學(xué)意義：實際工作中，黨員干部如何擁有開放的胸懷和強烈的使命感？
1、初創(chuàng)：陳獨秀出任書記
2、響應(yīng)：各地共產(chǎn)主義小組的建立
第二模塊：信道——堅定信仰
情景二：上海密會——瑣事纏身，如何看待這場神秘的會議
教學(xué)目標：信任組織
教學(xué)意義：如何做到任何事情都要信任組織，全情投入？
1、聚首：15人齊聚上海
2、成立：南湖的國際歌聲
情景三：遭遇排擠——政見不和，到底該走哪條道路？
教學(xué)目標：樹立信心
教學(xué)意義：實際工作中，黨員干部如何看個人情緒和組織考驗？
1、錘煉：選擇關(guān)頭見初心
2、盤點：中共創(chuàng)始人的最后結(jié)局
情景四：特殊使命——國共合作，被委派到國民黨某重要部門任職
教學(xué)目標：全心信賴
教學(xué)意義：在工作單位，如何加強部門之間的工作協(xié)調(diào)和銜接？
1、視頻：國民黨一大召開
2、思考：第一次國共合作，共產(chǎn)黨為何要接受不對等的合作條件？
情景五：兩難選擇——信仰考驗，被要求放棄共產(chǎn)黨黨籍
教學(xué)目標：建立信念
教學(xué)意義：黨員干部如何在任何時候都不動搖理想和信念？
1、思考：陳獨秀是不是犯了“右傾主義”投降錯誤？
2、真相：中共早期和共產(chǎn)國際的關(guān)系
情景六：前路迷?！蛄藬≌?，不少官兵不辭而別
教學(xué)目標：堅守信仰
教學(xué)意義：企業(yè)在最困難的時候，黨員干部該不該“躺平”？
1、回顧：信仰建立的六個階段（六信模型）
2、逸聞軼事：朱德和他的同學(xué)們
第三模塊：蓄勢——積蓄力量
情景七：燒殺政策——面對上級不近人情的命令，你如何執(zhí)行？
教學(xué)目標：不忘初心
教學(xué)意義：在工作中和行為處事中，黨員干部該如何堅守初心？
1、討論：共產(chǎn)黨員的初心和使命
2、思考：偉大建黨精神 煥發(fā)時代生機
情景八：撤職查辦——堅持真理，卻被撤職查辦，并留黨察看。
教學(xué)目標：堅持真理
教學(xué)意義：黨員干部該如何看待人生的起伏？
1、回顧：毛澤東的苦難輝煌
2、思考：人生的逆商指數(shù)
情景九：隊伍整頓——革命力量壯大，卻出現(xiàn)搶奪老百姓東西事件
教學(xué)目標：思想建黨
教學(xué)意義：如何發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，做到既不“缺位”，也不“越位”？
1、案例：三灣改編的歷史功績
2、討論：事實與法理之分
情景十：民主風(fēng)波——黨組織會議上，一場激烈的爭論引發(fā)的沖突……
教學(xué)目標：政治建軍
教學(xué)意義：實際工作中該如何貫徹“民主集中制”的組織原則？
1、討論：“民主集中制”的前世今生
2、模擬：組織生活會的召開
情景十一：星火燎原——“農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)”
教學(xué)目標：知行合一
教學(xué)意義：面對黨組織內(nèi)部的不同聲音，該如何進行說服工作？
1、思考：馬列主義與中國國情相結(jié)合
2、總結(jié)：形形色色的各種“主義”
情景十二：家人蒙冤——面對妻子的受辱，該如何辦？
教學(xué)目標：組織觀念
教學(xué)意義：工作中如何反對一切“左”的和右的錯誤傾向，做到不僅反右，更要防“左”？
1、還原：蘇區(qū)的肅反的擴大化和“富田事件”
2、結(jié)論：1945年4月20日《關(guān)于黨的若干歷史問題的決議》
情景十三：軍政之爭——師長與政委各執(zhí)一詞僵持不下，你作為參謀長怎么辦？
教學(xué)目標：黨指揮槍
教學(xué)意義：如何理解“加強國有企業(yè)黨的建設(shè)”？如何做到黨政同力、力出一孔？
1、還原：“九月來信”和“好人主義”
2、黨指揮槍的法理依據(jù)——古田精神永放光芒
情景十四：廣昌血戰(zhàn)——戰(zhàn)場局勢瞬息萬變，該如何執(zhí)行命令？
教學(xué)目標：戰(zhàn)爭預(yù)案
教學(xué)意義：企業(yè)在不同時期，如何制定科學(xué)合理的戰(zhàn)略決策？
1、還原：五次反圍剿，殘酷的中國革命
2、討論：戰(zhàn)爭中的戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)分析
情景十五：淚灑湘江——一場血戰(zhàn)引發(fā)的思考
教學(xué)目標：向死而生
教學(xué)意義：如何清晰的認識企業(yè)的戰(zhàn)略目標和部署？
1、還原：長征和中國革命
2、逸聞軼事：毛澤東和他的同志們
第四模塊：合眾——團結(jié)多數(shù)
情景十六：赤水丹心——多次往返赤水，很多官兵感到困惑和不解
教學(xué)目標：思路創(chuàng)新
教學(xué)意義：工作中如何結(jié)合本單位實際情況，做到與時俱進、開拓創(chuàng)新？
1、還原：遵義會議前后的七次會議
2、回顧：中共早期領(lǐng)導(dǎo)人的變更
情景十七：同學(xué)相見——好不容易的相遇，卻出現(xiàn)了相互之間的猜疑
教學(xué)目標：政治清醒
教學(xué)意義：黨組織該如何通過談心談話，加強員工的思想教育？
1、思考：歷史選擇了毛澤東
2、討論：革命斗爭的底線意識
情景十八：草地密電——揮師北上，突然接到上級南下的指示
教學(xué)目標：對黨忠誠
教學(xué)意義：現(xiàn)實工作中，如何保持清醒的頭腦，更好的做到“兩個維護”？
1、還原：中央的讓步和張國燾的步步緊逼
2、回顧：中共早期的歷次路線斗爭
情景十九：渡河?xùn)|征——部隊缺衣少食舉步維艱，如何打破困局？
教學(xué)目標：問題導(dǎo)向
教學(xué)意義：企業(yè)生存的緊要關(guān)頭，如何運用問題思維破除轉(zhuǎn)型困難？
1、還原：徐海東大公無私的黨性精神
2、研討：問題的分析與解決
第五模塊：克難——共克時艱
情景二十：黨政配合——你的師長不是黨員，你作為政委該如何配合工作？
教學(xué)目標：組織紀律
教學(xué)意義：實際工作中，如何更好處理的黨政關(guān)系，樹立“大局思維”，破解“黨政紛爭”？
1、討論：黨的紀律和大局思維該如何拿捏？
2、歷史真相：新四軍的恩恩怨怨
情景二十一：仇人相見——同一防區(qū)內(nèi)，你遇到到昔日的戰(zhàn)爭對手，他手上曾經(jīng)沾滿了你的戰(zhàn)友的鮮血
教學(xué)目標：民族大義
教學(xué)意義：黨員干部該如何樹立“家國情懷”和“民族大義”？
1、還原：黃埔軍校的同學(xué)們
2、討論：民族大義和個人恩怨
情景二十二：掩護首長——一次掩護首長撤退的作戰(zhàn)任務(wù)
教學(xué)目標：用人原則
教學(xué)意義：實際工作中，如何考察干部，將合適的人放在合適的崗位上？
1、討論：共產(chǎn)黨人的SA模型
2、思考：黨員干部”忠誠、干凈、擔當“的具體內(nèi)涵
情景二十三：嘉獎有方——戰(zhàn)爭之后的激勵與嘉獎
教學(xué)目標：激勵下屬
教學(xué)意義：工作中如何平衡個人與組織利益的關(guān)系？
1、思考：合理的獎懲能激發(fā)干勁，不合理的獎懲會消磨團隊斗志
2、討論：如何理解“層級管理”，建立合理的授權(quán)機制
情景二十四：情理博弈——昔日下屬被舉報為“特嫌分子”，你怎么辦？
教學(xué)目標：實事求是
教學(xué)意義：實際工作中如何做好“情”與“理”的抉擇？如何防止“屁股決定腦袋”的怪圈？
1、討論：哲學(xué)上的“絕對主義”與“后果主義”
2、思考：如何堅持公道正派，提升人格魅力？
第六模塊：成事——成就偉業(yè)
情景二十五：法不容情——弟弟剛好在你負責的解放區(qū)負責“土改”工作，此時他被投訴以權(quán)謀私，侵吞勝利果實
教學(xué)目標：廉潔奉公
教學(xué)意義：黨員干部如何做到清正廉潔，建立反腐倡廉的“防火墻”？
1、討論：七屆二中全會與“兩個務(wù)必”
2、回顧：中共歷次的整黨整風(fēng)運動
情景二十六：浴血英魂——淮海戰(zhàn)役打得難分難解，雙方出現(xiàn)拉鋸戰(zhàn)，這時前方報告，我軍傷亡慘重，請求支援，你怎么辦？
教學(xué)目標：必勝信心
教學(xué)意義：實際工作中如何做到“咬定目標，攻堅克難”？
1、討論：戰(zhàn)爭中的生死存亡
2、回顧：中共在革命階段犧牲的那些先烈們
情景二十七：糖衣炮彈——上海學(xué)習(xí)經(jīng)濟管理，但沒有抵擋住“糖衣炮彈”的誘惑，犯下了錯誤
教學(xué)目標：不負人民
教學(xué)意義：領(lǐng)導(dǎo)干部如何才能增強拒腐防變的能力？
1、思考：反腐工作中的組織流程
2、警示：牢記五慎，算好人生七筆賬
情景二十八：共啟愿景——接到中央的邀請，參加盛大的開國大典。大典結(jié)束后，邀請你在機關(guān)的慶功宴上，發(fā)表一個三分鐘的演講
教學(xué)目標：走好新時代的長征路
教學(xué)意義：工作中要堅持“四個自信”，樹立必勝信心！
1、討論：“四個自信”在現(xiàn)實工作中的意義
2、要點：緬懷先烈，珍惜現(xiàn)在，展望未來
關(guān)于我們
公司核心業(yè)務(wù)包括旅行式團建、培訓(xùn)式團建、主題式團建、策劃式團建、體育式團建、戶外式團建。起贏培訓(xùn)不斷追求團建產(chǎn)品創(chuàng)新與服務(wù)超越，致力于打造成為中國最具影響力與創(chuàng)新力的團隊建設(shè)品牌。
查看更多聯(lián)系我們
- 廣州市天河區(qū)浩和5G創(chuàng)業(yè)園
- 13178805217
- qiyingpx@qq.com
- m.haoke360.com
